Hoe gemeente Veere scholieren in beweging krijgt

DOOR ANNEMARIE VAN DE VREUGDE

Wilbert: “Mijn doel is dat kinderen sporten en bewegen als plezierig ervaren. Dat kan door kennis te maken met verschillende sporten op school. Ik doe dat door materialen aan te bieden aan scholen. Ik geef bijvoorbeeld een proefles skeeleren. De skeelers blijven op school voor de kinderen om te  gebruiken. Dan gaan ze zelf skeeleren en leggen hopelijk de tablet weg. Op deze manier stimuleer je bewegen in de vrije tijd. Dit doe ik ook door sportkennismakingsprojecten op te zetten. Maandelijks stel ik één of twee sporten centraal waar scholen zich voor kunnen inschrijven. Als het kan koppel ik een sportkennismakingsproject aan een schooltoernooi. Dat kan net een zetje zijn om lid te worden van een sportvereniging.”

Marcel: “In zijn functie kan Wilbert de scholen en kinderen begeleiden. Onder schooltijd bereik je veel meer, daar zie je tenslotte alle kinderen. Preventie is ook een belangrijk aandachtsgebied. Er zijn testen op school waarbij een bewegingsachterstand bij een kind sneller wordt opgespoord. Wilbert: Dat is de MQ-scan. Een landelijke test die twee keer per jaar wordt afgenomen waarbij de kinderen een behendigheidsparcours afleggen. Het gaat er hierbij niet om wie de beste is. Maar we weten wel welke kinderen misschien wat hulp kunnen gebruiken en zo hun plezier in sporten stimuleren. De kinderen in de gemeente Veere doen het beter dan het landelijk gemiddelde. Dat is op zich mooi, maar de uitdaging is de achterstand die er is kleiner te maken.”

Marcel: “Twee keer per week gymmen is belangrijk. Een uurtje gym in de week stelt niets voor. Van dat uur gym zijn kinderen in de praktijk een half uur in beweging. Ze moeten erheen, omkleden en dan is er nog wat tijd over om te gymmen. Dat is te weinig. Wilbert: Bij gymlessen spelen vakdocenten bewegingsonderwijs een grote rol. Een vakdocent kan een gericht plan maken voor de gymlessen. Dat is anders dan de juf of meester die naast alle andere lessen ook nog een uitdagende gymles in elkaar moet zetten.”

Marcel: “De gemeente Veere vindt het van groot belang dat we scholen helpen om sporten en bewegen makkelijker te maken. Wilbert zorgt dat ze die handvatten krijgen. Sporten levert discipline en structuur op. Daar zetten we als gemeente op in. Wilbert: Het kan al door bewegen in en buiten de klas te stimuleren. Dat kan door buitenlessen te geven en bewegend leren. De kinderen kunnen bijvoorbeeld letterhinkelen of dictee-estafettes doen. Het hoeft niet moeilijk te zijn. We zijn nu kampioen zitten, ik ga voor kampioen bewegen.”